Les débats de MIGRITI

Les débats de MIGRITI offrent l’occasion d’écouter et de venir dialoguer avec des chercheurs spécialistes des migrations, des minorités, de l’école… Les séances sont organisées alternativement dans chacune des universités partenaires.
Séminaire coordonné par Maïtena Armagnague (INS HEA), Claire Cossée (UPEC), Isabelle Rigoni (INS HEA) et Simona Tersigni (Université Paris Ouest)

 

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4 mai 2016, 14h-16h – UPEC 

En partenariat avec le Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Educatives et des pratiques Sociales (LIRTES), axe 3 : « Les nouvelles formes de l’intervention sociale »

Sandrine Garcia (PU sciences de l’éducation – IREDU, Université de Bourgogne Franche-Comté) et Anne-Claudine Oller (MCF sciences de l’éducation – LIRTES, Université Paris Est Créteil)

« Effets d’une expérimentation basée sur la mise en œuvre d’une pédagogie rationnelle dans l’apprentissage de la lecture, sur les élèves de milieux populaires »

Discutant : Dominique Argoud (UPEC – axe 3 LIRTES)

Accès : Immeuble La Pyramide – salle 306

80, avenue du Général de Gaulle – Créteil

Métro Créteil – l’échat (ligne 8)

 

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6 avril 2016, 10h-13h – UPOND (Nanterre)

Marie Lejeune (URMIS-Université Paris 7-Diderot), « Mineurs isolés et jeunes étrangers : un accès à l’éducation et à la formation entre droit commun et statut dérogatoire »

Samia Moucharik (Université Paris 8), « Contre la protection des mineurs étrangers : le dispositif dérogatoire de la PAOMIE (Permanence d’accueil et d’orientation des mineurs isolés étrangers) et ses pratiques »

Simona Tersigni (UPOND-SOPHIAPOL), « Grandir et apprendre : contraintes et marges de manœuvre des enfants et des adultes en charge d’eux »

 

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10 mars 2016, 16h-18h – INS HEA (Suresnes)

Mathieu Ichou (chercheur, INED, membre associé Nuffield College Oxford)

« Les trajectoires scolaires des enfants d’émigrés/immigrés : une comparaison France/Angleterre »

Discutante : Maïtena Armagnague

Animé par Isabelle Rigoni

 

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10 février 2016, 14h-16h – UPOND (Nanterre) – Salle F352

En partenariat avec le séminaire « Migrations, regards croisés » (https://www.u-paris10.fr/recherche/migrations-regards-croises-630519.kjsp?RH=ACTUALITE)

Alice Sophie Sarcinelli (doctorante en anthropologie)

« Enfants et la parentalité roms en Italie »

Discutant : Ilsen About, historien (Centre Georg Simmel, EHESS)

Animé par Simona Tersigni

 

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14 janvier 2016, 9h-19h, Université de Bordeaux 

Journée d’études du programme SAJE, en partenariat avec les programmes MIGRITI, EVASCOL et ALTERECOLE

Collaboration de l’EA Grhapes et des UMR Centre Émile Durkheim et MIGRINTER

Expérience éducative et scolaire et construction de l’altérité des jeunesses et enfances minorisées

Uniquement sur inscription

9h30-10h      Présentation des programmes de recherche MIGRITI, EVASCOL, ALTERECOLE, SAJE

10h-12h15   L’expérience scolaire des élèves et de leurs parents

Animation : Céline Bergeon (MCF géographie, Université de Poitiers, MIGRINTER) & Marie Chartier (MCF sociologie, Université de Perpignan)

Claire Schiff (MCF sociologie, Université de Bordeaux, CED), Conditions d’intégration et expériences scolaires des migrants en collèges défavorisés

Maïtena Armagnague (MCF sociologie, INS HEA, Grhapes, associée au CED), Articulation des rapports sociaux entre les jeunes migrants, leurs pairs et l’institution scolaire. Le cas d’un établissement REP du nord francilien.

Evelyne Barthou (sociologue, Université de Pau, associée au SET et au CED), Effets de contexte dans la scolarisation de jeunes descendants de migrants, le cas d’un collège palois

Alexandra Clavé-Mercier (anthropologue, LAM), Catégorisations et pratiques dans la scolarisation d’« Enfants issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs » (EFIV) en dispositif spécifique (UPS)

Sarah Przybyl (doctorante géographie, Université de Poitiers, MIGRINTER), Les lieux de l’apprentissage des mineurs isolés étrangers accueillis par l’Aide sociale à l’enfance

Daniel Senovilla Hernandez (chercheur, Université de Poitiers, MIGRINTER), Réflexion sur les résultats et les limites des outils méthodologiques utilisés lors de l’enquête MINAS auprès des jeunes migrants isolés

12h15-14h   Déjeuner

14h-17h        Méthodes et postures d’enquête

Animation : Bénédicte Michalon (CR géographie, ADESS) & Colette Lepetitcorps (sociologue, MIGRINTER)

Simona Tersigni (MCF sociologie, UPOND, Sophiapol), Sortir du point de vue adultocentré : pratiques d’identification et agency des enfants migrants

Isabelle Rigoni (MCF sociologie, INS HEA, Grhapes, associée au CED et à MIGRINTER), Des méthodes qualitatives collaboratives pour comprendre la participation scolaire des élèves migrants

Chantal Crenn (MCF anthropologie, Université Bordeaux-Montaigne, LAM), Enquêter sur les jeunes migrants en milieu viticole à l’écart de la métropole bordelaise

Claire Cossée (MCF sociologie, Université Paris-Est Créteil, LIRTES), Anne-Claudine Oller (MCF sciences de l’éducation, Université Paris-Est Créteil, LIRTES), Postures de recherche et difficultés rencontrées

Brahim Azaoui (MCF didactique des langues, Espé Aix-en-Provence, Université Aix-Marseille, LPL), Marion Lièvre (post-doctorante, ethnologue, CERCE), Mener des entretiens à quatre mains et deux voix. De l’intérêt d’une démarche interdisciplinaire.

Marie Françoise Valette (MCF droit public, Université de Poitiers, MIGRINTER), Travailler au collège avec une posture de juriste

Joëlle Perroton (MCF sociologie, Université de Bordeaux, CED), Sociabilités juvéniles et identités chez les lycéens : présentation d’une démarche par questionnaire

Catherine Mendonça Dias (MCF sciences du langage et didactique du FLE/S, Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, DILTEC), Karine Million Fauré (MCF mathématiques, Aix Marseille Université, ADEF) (sous réserve), Mesurer quantitativement les apprentissages scolaires des jeunes migrants

 17h30-19h   Réunion de travail : perspectives communes

 

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4 décembre 2015, 10h-12h – UPEC (Créteil), en collaboration avec l’axe 3 du LIRTES

Marine Nora-Roger-Vasselin (Master 2, URMIS)

L’accueil en dispositif UPE2A. L’exemple de Paris.

Animé par Claire Cossée et Anne-Claudine Oller

Uniquement sur inscription

 

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4 novembre 2015, 9h30-17h, Musée national de l’histoire de l’immigration
Une manifestation organisée sous l’égide de la Comue Universités Paris Lumières, en partenariat avec MIGRITI

Migrants entre les nations

Matinée : Les Etats et les migrants 

Présidence : Marianne Amar (Musée national de l’histoire de l’immigration)

9h30 : Rebecca Taylor (University of East anglia) : Gypsies in Europe

10h30-12h30

Giada Baldi (Université Paris Ouest Nanterre) : Les aspects politiques de l’immigration italienne en Belgique après la Seconde guerre mondiale

Discutante : Yvette dos Santos (Université de Lisbonne)

Nora el Kadim (Université Paris 8) : Les politiques européennes extérieures des migrations au regard des relations entre acteurs marocains et européens

Discutant : Thomas Brisson

Après-midi

Présidence : Caroline Douki (Université Paris 8)

14h-16h
Liesbeth Rosen Jacobson (Université de LeIden) : Preparing children of colonialism for a postcolonial future

Discutante : Maïtena Armagnague (INS HEA, Grhapes)

Claire Vincent Mory (Université Paris Ouest  Nanterre) : Les organisations de solidarité internationale issues des migrations (OSIM) françaises dans le champ de la solidarité internationale. Contribution à une sociologie des réseaux d’acteurs du développement.
Discutant : Dimitris Parsanoglou (Université du Péloponnèse)
16h15
Table ronde : L’étude des migrations au sein de l’Université Paris Lumières, animée par Philippe Rygiel (Université Paris Ouest)

 

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8 octobre 2015, 9h-12h30 – salle des séminaires, Faculté de sociologie, Université de Bordeaux

En collaboration avec l’axe Identifications du Centre Émile Durkheim (https://durkheim.u-bordeaux.fr/Seminaires/Seminaires-d-axes/Identifications)

Professional interventions and public policy addressing « the immigrant » : comparing views from Denmark and France

  • Claire Schiff (Centre Emile Durkheim), How teachers frame the « problem » of minority student integration in four european countries (England, Germany, France, Denmark).
  • Bolette Moldenhawer (Professor in the section of Educational Research, Department of Media, Cognition and Communication, University of Copenhagen), The history of Danish immigration policy since the 1970s.
  • Isabelle Rigoni (Chercheure associée au CED), Institutional categories and procedures for the schooling of newly arrived immigrant students in France.
  • Morgan Lans (Master 2 student returning from Erasmus study in Copenhagen), Comparing the work of associations supporting the integration of immigrants in two welfare states.

 

 

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